Instituto de Filosofia
IF
Publications of the integrated members of the Instituto de Filosofia.
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Escola, Joaquim (2014) Contributos da construção do Portefólio Reflexivo para o Desenvolvimento Profissional Docente, Práticas Educativas: Teorização e Formas de Intervenção, 68-94, Vila Real, Universidade de Trás-os-Montes, ISBN 978-989-704-175-4.
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Lázaro Pulido, Manuel (2011) Captar lo sensible estéticamente: solución bonaventuriana al reto aristotélico, Scripta Mediaevalia, 4, 69-91, Mendoza Argentina, Universidad Nacional de Cuyo, ISSN 1851-8753.
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Melo, Adélio (2000), A Aventura Moderna das Ideias, 235, Porto, Res
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Natário, Maria Celeste (2016) Natal, tempo refletido, Literatura e o Natal: Natais em versos e reversos, 45-54, Bahia, Pontes Editores, IF UP
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Severino, António Joaquim (2006) Bacon: a ciência como conhecimento e domínio da natureza, Isabel Cristina Moura de Carvalho, Mauro Grün e Rachel Trajber (orgs.), Pensar o ambiente: bases filosóficas para a Educação Ambiental, 51-62, Brasília, Ministério da Educação, Secretaria de Educação
Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, ISBN 8598171700.
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Alcoforado, Diogo (2001) Porque gosto do policial... Por que gosto do policial?, Gonçalo Vilas-Boas,Maria de Lurdes Sampaio (orgs.), Crime, detecção e castigo : estudos sobre literatura policial : actas / do Encontro sobre Literatura Policial, 211-222, Porto, Granito, ISBN 972-8594-20-8.
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Carvalho, Adalberto Dias de (2006), Dicionário de Filosofia da Educação, 360, Porto, Porto Editora, ISBN 978-972-0-05279-7.
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Escola, Joaquim (2014) A Web 2.0 na sala de aula e na "escola sem muros": desafios para o professor, Carlos Ferreira, Ana Bastos e Helena Campos, Práticas Educativas: Teorização e Formas de Intervenção, 131-148, Vila Real, Universidade de Trás-os-Montes, ISBN 978-989-704-175-4.
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Lázaro Pulido, Manuel Lázaro (2011) Scholastica colonialis: el contexto curricular de los misioneros franciscanos extremeños, Cauriensia, 6, 147-167, Salamanca, Facultad de Teología de la Universidad Pontificia de Salamanca, ISSN 1886-4945.
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Melo, Adélio (2000), Categorias e objectos - lnquérito semiotico-transcendental, 796, Lisboa, INCM, ISBN 972-27-1021-4.
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Natário, Maria Celeste (2016) Ter na alma a sede de infinito: Raul Proença, Carlos Calvani, Cícero Bezerra e Joe Santos (orgs.), Religião: olhares, 83-92, Curitiba, Editora CRV, ISBN 978-85-444-1103-2. DOI 10.24824/978854441103.2.
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Severino, António Joaquim (2008) Impactos do pensamento pós-formal: balanço de uma década, Eccos, 10, 31-43, São Paulo, Uninove
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Alcoforado, Diogo (2001) A Dor e o Sofrimento- Alguns Topicos, Maria José Cantista (org.), Dor e Sofrimento-uma perspectiva interdisciplinar, 149-158, Porto, Campo das Letras, ISBN 9789726103639.
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Carvalho, Adalberto Dias de (2007) La contemporaneidad como expresión de un nuevo humanismo, Thémata. Revista de Filosofia, 39, 597-601, Sevilha, Departamento de Filosofia de la Universidad Iberoamericana, ISSN 0185-3481.
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Escola, Joaquim (2014) A Integração das TI na Aprendizagem de Português e Matemática em Crianças com Necessidades Educativas Especiais, Carlos Ferreira, Ana Bastos e Helena Campo (orgs.), Práticas Educativas: Teorização e Formas de Intervenção, 115-130, Vila Real, Universidade de Trás-os-Montes, ISBN 978-989-704-175-4.
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Lázaro Pulido, Manuel Lázaro (2011) Francesco Bottin, Percorsi medievali per problemi filosofici contemporanei, Cauriensia, 6, 486-491, Salamanca, Facultad de Teología de la Universidad Pontificia de Salamanca, ISSN 1886-4945.
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Melo, Ana Luísa Souto e (2012) Pathways of pedagogical and didactical renewal within the Bologna Process: The contribution of Gestalt Pedagogy and Education throug art, Procedia – Social and Behavioral Sciences (Atas do GEC 2012, New Trends on Global Education Conference 2012, North Cyprus), ISSN 1877-0428.
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Natário, Maria Celeste (2016) “Raul Proença”, Maria de Lourdes Sirgado Ganho (coord.), Dicionário Crítico de Filosofia Portuguesa, 435-437, Lisboa, Temas e Debates, ISBN 9789896443504.